Mind map

Introduction au mind mapping
On trouve sur le net une foule d'informations sur le mind mapping (carte heuristique) et le concept mapping (carte conceptuelle).
La présentation de Marc Andre Léger de l'Université populaire Hochelaga-Maisonneuve au Canada est une très bonne initiation au mind mapping.

La carte heuristique de Nathalie Carrié sur le sujet est aussi une mine de renseignements et propose de nombreux liens ( vidéos de Tony Buzan

         

Mind map ou concept map ?

Pour certains, la différence majeure entre les deux réside dans le fait que le mind map s’articule autour d’un unique concept principal alors que le concept map peut en avoir plusieurs. Visuellement, cela a pour conséquence que le mind map se traduit par une arborescence alors que le concept map se présentera plutôt sous la forme de réseau.

D’autres utilisateurs insistent sur le caractère plus flexible et moins hiérarchique du concept map le rendant plus adapté à la représentation de connexions complexes. Mais, le mind mapping serait plus facile à gérer par les étudiants que le concept map.

Enfin, beaucoup ne voit là qu’une « distinction sans différence ».

Quels logiciels pour le mind mapping ?

Payant, libre, web based, il existe de nombreux logiciels de mind mapping, avec des versions différentes et des fonctionnalités variées. La comparaison des différentes possibilités suivant les besoins s’impose. On trouve de nombreux tableaux comparatifs sur le Web .

Comment créer un mind map ?

Le choix du logiciel est important, mais il est aussi nécessaire de suivre un certain nombre de principes.

Sur le blog Mind Map Switch, Mathew Lang a publié dans 2 billets 10 règles à suivre pour créer des « great mind maps » 

• My 10 rules for great mind maps part 1
• My 10 rules for great mind maps part 2

Sur le WikIt : How to make a mind map et How to make a concept map on trouvera des indications encore plus détaillées pour créer des cartes performantes.

Mind map et enseignement

Sur la page 5.Mind Map de ce blog je me penche plus précisément sur les implications du mind map pour l'enseignement.

Les flux RSS

Savoir comment fonctionne un flux RSS c’est bien!

Mais, je suis très pragmatique et la première question à laquelle je cherche toujours à répondre lorsque je découvre un nouvel outil c’est … « concrètement cela va me servir à quoi? ».

Cette présentation, en plus d’expliquer ce qu’est un flux, son fonctionnement et comment le créer expose également tout l’intérêt de son utilisation.

RSS SOS | A How To Guide

View more presentations from Renee Lemley.

Pour ce qui est de l'utilité des flux RSS, je retiens les points suivants :

-       un outil qui nous apporte de l'information que l'on recherche (pull)

-       permet de contrôler, canaliser le flux d’information

-       permet de rester à jour quant aux plus récents développement

-       facilite la gestion de l’information et son partage (l’agrégateur permet d’avoir tous les flux souscrits au même endroit… le contenu devient plus important que la forme !)

-       outil performant pour faire de la veille

donc l’atout majeur est qu’il fait gagner du temps et on n’en a jamais assez !

Mais pour gagner vraiment du temps encore faut-il utiliser l'outil correctement.

L’Ecole Centrale de Lyon donne quelques conseils pour bien débuter avec les flux RSS (ils ont été écrits pour moi !):

-       Classer, organiser, créer des dossiers par thématiques

-       Avoir des horaires de veille

-       Effectuer une lecture rapide des flux, repérer les plus pertinents pour les marquer et les approfondir plus tard

-       Avoir un affichage ante-chronologique pour la fraîcheur de l’information

-       Ne pas s’abonner à des flux « doublons », c’est-à-dire similaire dans leur thématique (repérer le plus pertinent, le plus populaire, le plus mis à jour)

-       Identifier les experts et des mots-clefs (tag tracking) sur les services de social bookmarking (ex delicous)

-       Utiliser les filtres disponibles sur les agrégateurs

-       Archiver les flux

Je vais m'y mettre de ce pas!